Bạn đọc Lương tâm đồng cảm với tác giả cuốn sách “Ôn tập trong sợ hãi”, chia sẻ quan điểm về những bất cập của kỳ thi, đánh giá chất lượng học sinh qua điểm số: “Cô muốn xếp loại học sinh, khen thưởng, động viên các em. Đạt loại giỏi, tổ chức các khóa đào tạo nghề phù hợp, xếp hạng như thế nào? Chúng tôi sử dụng điểm số để kiểm tra và định lượng, sau đó dựa vào điểm số để xếp loại. Kết quả chứng minh rằng nghề nghiệp tương lai được xác định bằng điểm số. Bởi vì một số học sinh vẽ kém khi còn nhỏ, Nhưng sau này lại trở thành một nhà thiết kế tài ba Đúng vậy, sinh viên học ngoại thương không giỏi bằng giáo viên chuyển trường (Jack Ma từ Alibaba), tiến sĩ ra trường vẫn hư. Theo điểm số, nghề này dường như không hoàn toàn bởi nghề dựa trên hiệu quả công việc và Các sản phẩm được tạo ra đều được đánh giá.

Chất lượng cuộc sống là mục tiêu, nghề nghiệp là mục tiêu và học tập là quá trình, vậy chức năng classi này là gì? Cần phải c Đây là bước xem xét và đánh giá để học sinh xem xét và cải thiện quá trình. Tuy nhiên, chúng ta có vai trò quyết định đối với mục tiêu và mục tiêu của mình, dẫn đến nhiều năm đổi mới giáo dục và nhiều áp lực, liên quan đến cuộc sống, kế hoạch ngày càng khó đáp ứng yêu cầu “phân loại”

Cùng lý do Đồng quan điểm, độc giả Dinhsenkt2c chỉ ra áp lực học hành, thi cử khủng khiếp mà học sinh phải chịu đựng:

Theo tôi, học sinh chỉ đủ thời gian để ôn luyện những bài toán tương tự đã chuẩn hóa, không còn thời gian để học xăng. Hình thức thông hiểu Thực tế học sinh chúng ta học hành chăm chỉ đến mức học ngày, học đêm, suốt ngày phải chạy xe đến trường, về nhà xem lại, xem trước bài cũ ở nhiều môn, không phải thiên tài cũng chẳng thiên tài. Siêu anh hùng, cái gì cũng có giới hạn của nó.

Bài kiểm tra tổng hợp kinh khủng quá, cổ nhân nói: “Một nghề hơn chín nghề.” Nhưng ngày nay chúng ta vẫn yêu cầu học sinh phải học tất cả các môn, số lượng thường Nó lớn, nhưng không có vấn đề cố hữu. Ngành giáo dục thực sự có một vấn đề lớn. ”

>> >> Bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT rồi nộp hồ sơ vào đại học – mùa “trốn chạy”

Tôi nghĩ nền giáo dục Việt Nam cần hướng dẫn ôn luyện và đánh giá khác. Bạn đọc Kim Oanh muốn phân tích:

“Tôi nghĩ nên điều chỉnh để Thay đổi cách ôn luyện thay vì quá phụ thuộc vào những đề thi cố định hàng chục năm qua không có tiến bộ, nếu thực sự nắm chắc kiến ​​thức này, học sinh chỉ cần một chút thời gian để làm quen với cách thức, dạng đề, cấu trúc đề thi là có thể nắm chắc kỹ năng làm bài thi. Và biết cách sử dụng kiến ​​thức đã học trong cuộc thi. Học sinh sẽ tham gia thay vì chuẩn bị cho một kỳ thi trong ba năm trung học.

Cuộc sống luôn phải đối mặt với những vấn đề không lường trước được và học sinh phải chuẩn bị để lập kế hoạch, chuẩn bị và ứng phó với những thay đổi khác nhau Không chỉ cố gắng làm lại các bài tập chuẩn về các câu hỏi tương tự để đạt điểm thi tốt. Để ủng hộ việc giảm số lượng bài thi tốt nghiệp, bạn đọc Hoa chỉ ra rằng: “Phiếu điểm này nếu minh bạch và Đáng kể, với dấu chuẩn, chữ ký và ghi chú, không thể chứng minh rằng học sinh đã hoàn thành nhiệm vụ học tập? Có đủ giá trị để làm cơ sở công nhận văn bằng hay không? Vậy làm sao có thể phủ nhận mọi thành tích, thậm chí cả quá trình dạy và học ở các cấp học? Tôi nhận ra bảng điểm thi lấy bằng tốt nghiệp và đáng quý này. Thi để đậu các cấp cao hơn, như đại học, cao đẳng hoặc các ngành khác cần chuyên môn hóa như mỹ thuật, âm nhạc … Ý kiến ​​của bạn về vấn đề này. nó thế nào? — >> >> Chia sẻ thông điệp của bạn trên trang “bình luận” tại đây.